LEGO mejora las habilidades matemáticas y espaciales en el aula
Una actividad docente sencilla que utiliza LEGO, un clásico de la infancia, podría mejorar las habilidades matemáticas y espaciales de los niños, y los investigadores instan a los responsables políticos a rediseñar los planes de estudio escolares y la formación continua de los profesores. En un nuevo estudio dirigido por la Universidad de Surrey, se probó la incorporación de construcciones de LEGO en el plan de estudios diario. Esto condujo a mejoras medibles y a un aumento de las habilidades en niños de seis y siete años. El estudio, en el que participaron 409 niños de escuelas de Surrey y Portsmouth, demostró que el programa de seis semanas "Spatial Cognition to Enhance mathematical learning" (SPACE), en el que los profesores dirigieron actividades basadas en LEGO, condujo a mejoras significativas en las habilidades de rotación mental (la capacidad de visualizar y manipular objetos en la mente) y en el rendimiento matemático de los niños. La profesora Emily Farran, catedrática de desarrollo cognitivo en la…
